Profesionalisme Guru Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MA

Perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi sangat cepat serta hampir mewarnai seluruh aspek
kehidupan manusia. Untuk mengimbangi perkembangan IPTEK tersebut, pemerintah berupaya
meningkatkan mutu pendidikan. Salah satu cara untuk mencapai kualitas pendidikan tersebut adalah
melalui peningkatan kemampuan guru, sebab guru memiliki peran utama dalam menentukan keberhasilan
pengajaran yang dilaksanakannya. Guru harus memikirkan dan membuat secara seksama dalam
meningkatakan kesempatan belajar bagi siswanya dan memperbaiki kualitas mengajarnya. Kehadiran guru
dalam proses belajar mengajar belum dapat di gantikan oleh mesin, radio, tape recorder ataupun komputer
yang paling modern sekalipun. Oleh karena itu, guru harus selalu meningkatkan dan mengembangkan
kemampuannya sehingga keprofesionalan mengajar akan tampak dalam proses belajar mengajar.
Berdasarkan permasalahan di atas, maka permasalahan yang perlu dikaji adalah bagaimana
profesionalitas guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi
peningkatan profesionalitas guru agama. Bagaimana kepala madrasah meningkatkan profesionalitas guru
agama dan bagaimana juga upaya guru agama dalam meningkatkan keprofesionalannya.
Pendekatan terhadap permasalahan tersebut ditempuh dengan dua cara yaiyu, pendekata teoritis yag
disajikan pada Bab I tentang Pendahuluan, Bab II tentag Kajian Pustaka dan Bab III tetag Metodologi
Peelitian. Sedagka pedekata empiris dikemukakan pada Bab IV yaitu, tentag lapora hasil penelitian yang
dilanjutkan dengan Bab V dan Bab VI Penutup.


Penelitian dilakukan di MA Al-Ma’arif Singosari Malang. Untuk mengumpulkan data yang
digunakan dengan beberapa metode yaiu, observasi, dokumentasi, dan wawancara. deksriptif kualitatif,
dengan memakai prosentase. Hasil penelitian ini juga diharapkan berguna bagi Kepala Madrasah dan Guru
di MA Al-Ma’arif Singosari Malang yang bersangkutan maupun peneliti sendiri.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan sebagai berikut; profesionalitas
guru di MA Al-Ma’arif Malang sudah cukup profesional. Adapun kualifiakasi guru agama yang mereka
miliki meliputi: tingkat ijazah, kesesuaian ijazah dengan bidang studi yang diajarkan, penguasaan terhadap
kompetensi guru, persiapan mengajar, kemampuan mengelola kelas dalam benuk menghidupkan suasana
kelas, memberi motivasi siswa dalam menigkatkan prestasi belajar. Adapun faktor-faktor yang menunjang
terhadap profesionalitas guru agama adalah kepribadian guru agama, pengalaman mengajar yang di tempuh
oleh guru agama, partisipasi masyarakat sekitar, penerapan disiplin kerja, pengawasan kepala sekolah
terhadap tugas guru, kesejahteraan yang diberikan oleh sekolah. Sedangkan faktor yang meghambat
terhadap profesionalitas guru agama adalah kurangnya sarana pendidikan yang menunjang terhadap profesi
guru dan kelancaran proses belajar mengajar. Upaya-upaya yang telah dilakukan oleh kepala sekolah
dalam meningkatkan profesionalitas guru meliputi penyediaan fasilitas yang memadai, adanya
kepemimpinan yang demokratis, peningkatan kesejahteraan guru. Sedangkan upaya guru sendiri adalah
dengan melanjutkan studi, mengikuti kursus dan pelatihan, mengadakan musyawarah, diskusi dan seminar
serta menambah pengetahuan melalui media massa dan media elektronika