FIKRAH IBN KATHIR AN TARBIYAH AL-AQIDAH AL-ISLAMIYYAH BI AL-QISSAH AL-QURANIYYAH : DIRASAH TAHLILIYYAH WASFIYYAH ALA QISSAH AL-NABIYY IBRAHIM ALAIH AL-SALAM FI KITAB QASAS AL-ANBIYA

Sesungguhnya pendidikan al-Aqidah al-Islamiyyah dengan metode kisah-cerita sebuah pendidikan yang berhasil, karena cerita mempunyai kekuatan magis terhadap perhatian anak dan orang dewasa. Dan telah banyak pendidik memikirkan tentangnya, di antara mereka adalah Ibn Kathir. Ia mempunyai Qasas al-Anbiya, sebuah buku yang penting dalam pendidikan al-Aqidah al-Islamiyyah dengan Qisah Quraniyyah. Telah banyak juga metode pendidikan al-Aqidah al-Islamiyyah dikemukakan para Ilmuwan. Tetapi kita ingin mengikuti metode Ibn Kathir , maka perlu studi tentang pemikirannya.

Studi ini bertujuan untuk mengungkap biografi Ibn Kahir, manhaj aqidahnya, dan gaya metodenya dalam pendidikan al-Aqidah al-Islamiyyah dengan menggunakan metode kisah al-quran berdasar pada kisah nabi Ibrahim alaih al-Salam dalam buku Qasas al-Anbiya.

Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode analisa isi (content analysis) untuk menganalisa gambaran metode pendidikan al-Aqidah al-Islamiyyah yang terdapat dalam kisah nabi Ibrahim alaih al-Salam. Dan metode diskripsi untuk memaparkan biografi Ibn Kathir. Sedang Kesimpulan penelitian menggunakan metode istinbat.

Hasil pembahasan tesis sebagai berikut, Ibn Kathir adalah Murabbiyy dan punggawa al-Aqidah al-Islamiyyah selain ahli tafsir, ahli hadith, sejarawan, ulama fiqih dan juga ahli bahasa arab. Ia berakidah salaf. Dan metode pendidikan al-Aqidah al-Islamiyyah yang ia kemukakan dalam buku Qasas al-Anbiya adalah metode Qudwah, Hiwar Jadaliyy, al-Baraah, al-Targhib wa al-Tarhib, Mauidah, dan metode al-Mumarasah wa al-Amal.