Tesis ini
mengangkat tentang konsep pendidikan pascanatal dalam Islam sebagai upaya
penanggulangan kenakalan anak perspektif Abdullah Na>s{ih} #Ulwa>n.
Permasalahan yang diangkat adalah bagaimana konsep pendidikan pascanatal
menurut Abdullah Na>s{ih} #Ulwa>n. Dalam kajiannya juga dibahas factor
penyebab kenakalan anak serta bagaimana tawaran Abdullah Na>s{ih} #Ulwa>n
dalam menghadapi kenakalan anak tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian
kepustakaan, oleh karena itu seluruh penelitian dikaji secara deskriptif
kualitatif dengan pendekatan Hermeneutik, melalui proses yang sistematis dari
pengumpulan data, pengorganisasian data (koding) dan menggunakan analisis isi (content
analisys).
Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa konsep pendidikan pascanatal perspektif Abdullah
Na>s{ih} #Ulwa>n terdiri dari dua pasal/bagian. Pertama,
yakni menyambut kelahiran anak sesuai dengan anjuran
Rasulullah Saw. Kedua, yakni
memberikan pendidikan iman, moral, rasio, fisik, kejiwaan/mental, seks dan
sosial. sedangkan mengenai faktor penyebab kenakalan anak rupanya Abdullah
Na>s{ih} #Ulwa>n mengutamakan peran lingkungan yang banyak mempengaruhi
kenakalan anak. Mengenai tawaran beliau dalam mengatasi kenakalan anak adalah
dengan tindakan preventif, yakni meminimalisir penyebab kenakalan anak dengan
memberikan pendidikan yang seimbang antara kebutuhan jasmani dan rohani anak
guna mempersiapkan anak dalam menjalankan tugasnya sebagai khalifahfi>
al-'Ard} dan sebagai hamba Allah SWT.
Diharapkan melalui
penelitian ini timbul sebuah gagasan untuk menerapkan konsep ini dalam bentuk
lembaga formal. Apalagi jika konsep tersebut diseimbangkan antara aspek-aspek
kebutuhan dalam perkembangan anak dengan pendidikan yang diberikan. Karena
pendidikan pascanatal searah dengan proses pertumbuhan anak. Sehingga akan
menjadi sebuah sinergisitas dalam mewujudkan gerakan pembentukan generasi Qur
'ani dan masyarakat Rabbani.
{ 0 komentar... read them below or add one }
Posting Komentar