manajemen pembelajaran PAI berbasis CTL di SMP

ABSTRAK

Kualitas kehidupan bangsa sangat ditentukan oleh faktor pendidikan. Peran pendidikan sangat penting untuk menciptakan kehidupan yang cerdas, damai, terbuka dan demokratis. Pendidikan Agama harus dijadikan tolak ukur dalam membentuk watak dan peribadi peserta didik, serta membangun moral bangsa (nation character building). Sehingga dalam pelaksanaannya, pendidikan agama (Islam) harus diselenggarakan sebaik-baiknya dengan manajemen yang matang serta diarahkan untuk kesinambungan hubungan manusia dengan pencipta-Nya, manusia dengan manusia (masyarakat) dan manusia dengan alam sekitarnya. Oleh karena itu, pembaharuan dalam bidang pendidikan harus selalu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan nasional. Dalam konteks pembaharuan pendidikan, ada tiga isu utama yang perlu disoroti, yaitu pembaharuan kurikulum, peningkatan kualitas pembelajaran dan efektivitas metode pembelajaran.

Pembelajaran contextual teaching and learning merupakan pendekatan yang memungkinkan siswa untuk menguatkan, memperluas dan menerapkan pengetahuan dan ketrampilan baik di sekolah maupun diluar sekolah. Selain itu siswa dilatih untuk memecahkan masalah yang mereka hadapi dalam suatu situasi, misalnya dalam bentuk simulasi dan pemecahan masalah yang memang ada di dunia nyata. Bila pembelajaran CTL diterapkan dengan benar, diharapkan siswa akan lebih terlatih untuk dapat menghubungkan apa yang diperoleh dikelas dengan kehidupan dunia nyata yang ada di lingkungannya

Penelitian ini difokuskan pada studi tentang manajemen pembelajaran PAI berbasis CTL di SMP Miftahul Hasan al-Utsmani Pucanganom Kabupaten Bondowoso. Ada tiga tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu :

1.         Untuk mengkaji Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Contextual Teaching and Learning di SMP

2.         Untuk mengkaji Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Contextual Teaching and Learning di SMP

3.         Untuk mengkaji Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Contextual Teaching and Learning di SMP

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dengan menggunakan tehnik wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul diperiksa keabsahannya dengan tehnik triangulasi sumber dan metode, pengecekan data dan diskusi sejawat. Data dianalisis dengan melakukan langkah-langkah ; (1) reduksi data (2) penyajian data dan (3) penarikan kesimpulan.

Dari analisis data diperoleh temuan-temuan sebagai berikut, pada saat proses pembelajaran pendidikan agama Islam, guru sebagai manajerial pembelajaran telah menerapkan prinsip manajemen perencanaan pembelajaran pendidikan agama Islam, melaksanakan pembelajaran pendidikan agama Islam dan melaksanakan evaluasi terhadap implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam dengan strategi pembelajaran contextual teaching and learning.