Tesis Pendidikan Agama Islam Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Bidang Studi Fiqih di MTs

Tesis ini ditulis bertujuan untuk 1) mengetahui Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif bidang studi fiqih di MTs. Taswirul Afkar Surabaya. 2) mengetahui hambatan-hambatan yang dihadapi guru dalam implentasikan strategi pembelajaran kooperatif bidang studi fiqih di MTs. Taswirul Afkar Surabaya. 3) mengetahui upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi hambatan implentasi strategi pembelajaran kooperatif bidang studi fiqih di MTs. Taswirul Afkar Surabaya.

Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data: 1) Observasi langsung untuk mengetahui implementasi strategi pembelajaran kooperatif bidang studi fiqih. 2) Wawancara mendalam untuk mengetahui berbagai informasi tentang implementasi strategi pembelajaran kooperatif bidang studi fiqih baik itu hambatan dan upaya yang dilakukan oleh guru. 3) Dokumentasi yang berkaitan dengan implementasi strategi pembelajaran kooperatif bidang studi fiqih.

Kesimpulan dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi strategi pembelajaran kooperatif bidang studi fiqih di MTs. Taswirul Afkar Surabaya. terwujud dalam dua strategi yaitu STAD dan Jigsaw yang implementasinya mengacu pada lima komponen pembelajaran yang saling mempengaruhi yaitu tujuan, materi, metode, media, dan guru serta siswa. Komponen tersebut dirancang dan diarahkan untuk mencapai tujuan yaitu siswa lebih aktif dan partisipatif dalam pembelajaran. Pada praktiknya strategi pembelajaran kooperatif bidang studi fiqih sudah hampir mendekati teori yang ada. Ini dibuktikan dengan persiapan guru dalam proses pembelajaran yang telah melalui tahapan-tahapan, yaitu menyampaikan tujuan, memilih topik, menampilkan informasi, membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar, membimbing dan mengarahkannya serta memberi evaluasi. Dalam pemberian evaluasi hendaknya harus dilaksanakan dengan sebaik-baiknya, karena evaluasi dapat melihat keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran, juga sebagai umpan balik bagi guru atas kinerjanya dalam pengelolaan pembelajaran.

Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan strategi pembelajaran kooperatif bidang studi fiqih yang telah diterapkan di di MTs. Taswirul Afkar Surabaya agar lebih dikembangkan dan ditingkatkan lagi, sehingga tujuan pembelajaran fiqih dapat tercapai. Perlu adanya peningkatan profesionalime guru fiqih melalui KKG, training strategi pembelajaran kooperatif bidang studi fiqih agar kompetensi guru fiqih terus bertambah dan mampu mengaktualisasikan dalam pembelajaran agar lebih efektif dan efisien.