Perbedaan Pengaruh Latar Belakang Jurusan Dan Konsep Diri Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Semester I Akademi Keperawatan Ppni Surakarta

Kegiatan Belajar Merupakan Kegiatan Utama Dalam Proses Pembelajaran. Mahasiswa Akademi Keperawatan Ppni Surakarta Berasal Dari Macam-Macam Jurusan Dan Mempunyai Tingkat Konsep Diri Yang Berbeda, Dimana Masing-Masing Mempunyai Kompetensi Yang Berbeda, Hal Ini Akan Mempengaruhi Mahasiswa Dalam Mendalami Materi Perkuliahan Dan Prestasi Belajar. Untuk Mendiskripsikan Dan Menganalisis Perbedaan Pengaruh Latar Belakang Jurusan Dan Konsep Diri Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Tingkat I Di Akademi Keperawatan Ppni Surakarta. Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Adanya Perbedaan Pengaruh Latar Belakang Jurusan Dan Konsep Diri Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Semester I Akademi Keperawatan Ppni Surakarta. Metode : Metode Penelitian Yang Digunakan Dalam Penelitian Ini Adalah Penelitian Survey. Variabel Dalam Penelitian Ini Adalah Latar Belakang Jurusan Dan Konsep Diri (Variabel Independen) Dan Prestasi Belajar (Variabel Dependen). Populasi Dan Sampel Dalam Penelitian Ini Adalah Mahasiswa Tingkat I Di Akademi Keperawatan Ppni Surakarta Sebanyak 64 Mahasiswa. Dalam Analisa Data Di Penelitian Ini Menggunakan Analisis Data Uji Anava 2 Jalan. Hasil : Ada Perbedaan Pengaruh Latar Belakang Jurusan Dengan Prestasi Belajar Dengan Nila F Adalah 57.438 Dengan Nilai Sig. > 0.05 Yaitu 0.000. Ada Perbedaan Pengaruh Konsep Diri Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Dengan Nilai F Adalah 44.318 Dengan Nilai Sig. < 0.05 Yaitu 0.000. Ada Interaksi Antara Latar Belakang Jurusan Dan Konsep Diri Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Tingkat I Di Akademi Keperawatan Ppni Surakarta Dengan Nilai Sig. < 0.05 Yaitu 0.046. Kesimpulan : Kesimpulan Dalam Penelitian Ini Adalah Terdapat Perbedaan Pengaruh Antara Latar Belakang Jurusan Dan Konsep Diri Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Akademi Keperawatan Ppni Surakarta Semester I.