Hubungan Antara Perhatian Orang Tua dan Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas V di SDN 1

Penelitian ini bertujuan; 1) kualitas perhatian orang tua terhadap belajar siswa Kelas v di SDN 1 Gubugsari Pegandon Kendal Tahun Ajaran 2010/2011, 2) kualitas prestasi belajar siswa Kelas V di SDN 1 Gubugsari Pegandon Kendal Tahun Ajaran 2010/2011, dan 3) hubungan antara perhatian orang tua dan prestasi belajar siswa Kelas V di SDN 1 Gubugsari Pegandon Kendal Tahun Ajaran 2010/2011. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi. Teknik ini digunakan untuk menghubungkan hasil pengukuran antara dua variabel yang berbeda agar dapat menentukan memperoleh informasi mengenai taraf hubungan yang terjadi antara dua variabel tersebut. Teknik korelasi dalam penelitian ini yang digunakan adalah korelasi serial. Setelah dilakukan analisis terhadap data-data yang terkumpul, diketahui bahwa, 1) Secara umum orang tua cukup perhatian terhadap belajar siswa SDN 1 Gubugsari, yang dibuktikan dari nilai rata-rata perhatian orang tua sebesar 71,2 yang berada pada interval 61 – 72 dengan kategori cukup perhatian. 2) Secara umum prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 1 Gubugsari sudah baik, yang dibuktikan dari nilai rata-rata prestasi belajar siswa sebesar 7,16 pada interval 7,20 – 8,44 dengan kategori baik. 3) Terdapat hubungan atau korelasi positif yang cukup signifikan antara perhatian orang tua dan prestasi belajar PAI siswa kelas V di SDN 1 Gubugsari. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan statistik dengan rumus korelasi serial yang diperoleh nilai koefisien rser sebesar 0,484 yang setelah dikonsultasikan dengan tabel r Pruduct Moment menunjukkan bahwa rser lebih besar dari rtabel (rser > rtabel) , baik pada taraf signifikansi 5% maupun 1%. Hal ini juga membuktikan kebenaran dari hipotesis yang berbunyi Besarnya perhatian orang tua siswa berpengaruh terhadap tingginya prestasi belajar PAI siswa kelas V di SDN 1 Gubugsari Pegandon Kendal.