PERANAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KTSP PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMA 1

Fokus penelitian ini adalah menjawab dua permasalahan pokok, yaitu bagaimana peranan guru dalam implementasi KTSP pada mata pelajaran PAI di SMA 1 Pangkajene Kabupaten Pangkep? dan Apa saja faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi KTSP pada mata pelajaran PAI di SMA 1 Pangkajene Kabupaten Pangkep?

Penelitian ini merupakan studi lapangan (field research) dengan model deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa pada suatu konteks khusus yang alamiah. Dalam hal ini peranan guru PAI dalam implementasi KTSP pada mata pelajaran PAI di SMA 1 Pangkajene Kabupaten Pangkep diletakkan sebagai obyek penelitian. Metode yang digunakan adalah wawancara terbuka dan mendalam, pengamatan, dan dokumentasi.

Temuan penelitian ini ialah: Pertama, peranan guru dalam implementasi KTSP pada mata pelajaran PAI di SMA 1 Pangkajene sudah berjalan namun belum maksimal karena masih terdapat faktor-faktor penghambat pelaksanaan kurikulum. Kedua, implementasi KTSP telah melahirkan budaya religius (religius culture) yaitu terbentuknya kebiasaan-kebiasaan siswa yang baik seperti semua siswi telah berjilbab kecuali non muslim, s}alat z}uhur berjamaah, s}alat duha pada jam istirahat, terlibat dalam pengumpulan zakat fitrah, terlaksananya peringatan hari besar agama Islam, tadarrus al-Qur'a>n pada jam pertama hari jum'at, menggunakan busana muslim/muslimah khusus hari jum'at, siswa aktif dalam REMAS dengan kajian-kajian ke-Islaman, dan pelaksanaan kantin kejujuran di sekolah. Di sinilah letak keunikan SMA 1 Pangkajene yang memiliki karakteristik ke-Islaman meskipun bukan lembaga pendidikan bercorak pesantren/madrasah.

Temuan dalam penelitian ini berimplikasi terhadap pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA 1 Pangkajene yang selama ini dilaksanakan oleh guru PAI. Wallahu A'lam.