Download Tesis Pendidikan Agama Islam : Keefektifan Strategi Preview Question Read Reflect Recite dan Review (PQ4R) dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman di SD

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran membaca pemahaman, hal ini disebabkan pembelajaran membaca pemahaman masih berjalan secara konvensional. Salah satu alternatif yang dapat ditempuh untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan penerapan strategi PQ4R. Strategi ini merupakan strategi yang digunakan untuk meningkatkan pemahaman dan daya ingat siswa terhadap materi pelajaran, khususnya pembelajaran membaca pemahaman. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD al Falah Surabaya yang terdiri atas dua kelas yang berjumlah 61 siswa, dikarenakan populasi kurang dari seratus orang, maka sampel penelitian adalah sampel jenuh, yaitu seluruh populasi menjadi sampel penelitian.

Penelitian ini dilakukan di SD al Falah Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan desain eksperimental semu, metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dan tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik uji t.

Berdasarkan analisis data yang diperoleh, penerapan strategi PQ4R adalah bahwa kualitas aktivitas guru dan siswa dari pertemuan I dan II meningkat. Peningkatan kualitas aktivitas guru dan siswa didasarkan pada persentase skor aktivitas guru dan siswa sebesar 69.25% dan 81.25%. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran membaca pemahaman juga menunjukkan peningkatan. Hal ini ditunjukkan dari hasil uji t yang diperoleh t_hitung = 2.23, sedangkan t(0,975)(59) = 2.00. Karena thitung > t(0,975)(59) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan penolakan Ho ini berarti hasil belajar siswa yang menggunakan strategi PQ4R lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran konvensional. Rata-rata hasil belajar yang diperoleh menggunakan strategi PQ4R pada kelompok eksperimen adalah mencapai 80,57 dan pada kelompok kontrol adalah mencapai 74.46. Dengan demikian menunjukkan bahwa penggunaan strategi PQ4R ini dapat meningkatkan hasil belajar membaca pemahaman pada siswa kelas V SD al Falah Surabaya tahun pelajaran