Home » Tesis Pendidikan Agama Islam » Materi Fikih Berbasis ESQ (Studi Pengembangan Materi Fikih MTs dan Strategi Pembelajarannya)"
Materi Fikih Berbasis ESQ (Studi Pengembangan Materi Fikih MTs dan Strategi Pembelajarannya)"
Diposting oleh Unknown on Sabtu, 22 November 2014
Tesis
ini berupaya membahas tentang pengembangan materi fikih berbasis ESQ dengan fokus pada studi pengembangan
materi fikih MTs dan strategi pembelajarannya. Dalam menganalisa, penulis menggunakan
penelitian pustaka (library
research) dengan
pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang hasilnya disajikan dalam bentuk
deskriptif naratif.
Materi fikih madrasah tsanawiyah,
masih berkutat pada kemampuan deklaratif dan prosedural, belum mencerminkan
tujuan pendidikan islam komprehensif dengan indikasi sukses sosial sehat
spiritual. Tesis ini memuat materi fikih yang dikembangkan dengan memasukkan
materi materi ESQ yang memberikan siswa sentuhan
sentuhan emosi dan spirit dibalik materi fikih normatif yang dipelajari siswa.
Pengembangan materi fikih berbasis ESQ meliputi ; Wudu sebagai pembebas
dari belenggu belenggu negatif dan pereda ketegangan psikis. Salat sebagai
relaksasi, menumbuhkan afirmasi (ketegasan), membangun ESQ, pembangkit energi batin, mengasah
prinsip hidup menjadi lebih kokoh, membangun pengalaman positif, melatih
integritas serta munculnya nilai nilai psikologi yang terdapat pada setiap
gerakan dan doa dalam salat. Azan dan ikamah sebagai sarana ekspresif menularkan
kebesaran Allah. Salat jamaah adalah contoh pelatihan sekaligus simbol dari
kondisi energi. Salat jamaah dalam skala apa pun melambangkan arti penting
sinergi dan kolaborasi dari berbagai tingkatan. Zikir dan doa sesudah salat
sebagai pembimbing siswa menemukan spiritual
wisdom (bijaksana
dalam bersikap),integritas, komitmen, rasa percaya diri dan merasa aman.
Strategi pembelajaran yang dipandang
efektif dan efisien adalah strategi pembelajaran inkuiri, strategi kontekstual
dan ekspositori, dengan metode ceramah, kisah, demonstrasi, resource person, resitasi dan tanya jawab. Media
pembelajarannya; visual, audio, audio visual dan lingkungan. Sumber belajarnya
adalah buku, majalah, buletin, internet, dan mendatangkan sumber asli (pelaku).
Evaluasinya menganut prinsip kontinyuitas, keterpaduan dan holistik.
Label:
Tesis Pendidikan Agama Islam
{ 0 komentar... read them below or add one }
Posting Komentar