Problematika Modernisasi Pendidikan Pesantren (Studi pada Madrasah di Pondok Pesantren

Pesantren adalah pendidikan Islam tradisional dan tertua di Indonesia. Kontribusi pendidikan pesantren dalam pembangunan Indonesia begitu nyata. Seiring dengan arus globalisasi dan modernisasi yang hadir di tengah kehidupan, pesantren dituntut untuk menyeimbangkan diri dengan kemajuan sehingga bisa eksis dan survive. Sehingga pesantren dituntut untuk berinovasi dengan memodernisasi sistem pendidikannya di samping juga memelihara nilai-nilai salaf yang masih relevan.

Penelitian ini mendeskripsikan: 1) Pandangan pengelola pesantren Mambaul Ulum Bata-bata Pamekasan dalam merespon modernisasi; 2) Problematika modernisasi pendidikan pesantren; dan 3) Upaya strategis pesantren di dalam mengatasi problematika modernisasi pendidikan.

Objek penelitian adalah Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-bata, yakni pada madrasah yang dikelolanya: Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Bata-bata.

Penelitian ini adalah field reseacrh dengan tehnik pengumpulan data dept interview, observasi dan dokumentasi. Tehnik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Adapun analisis data yang digunakan bersifat deskriptif-naturalistik.

Hasil dari penelitian ini adalah bahwa respon pengelola terhadap modernisasi cukup positif. Mereka welcome untuk memodernisasi sistem pendidikannya. Namun terdapat beberapa problem yang terjadi dalam proses modernisasi tersebut. Yakni pada tiadanya rencana strategis untuk mencapai tujuan pendidikan, problematika pada kurikulum, SDM / profesionalisme guru, metode pembelajaran, sarana dan prasarana, evaluasi dan ouputnya. Namun demikian upaya-upaya strategis dilakukan oleh pengelola. Upaya itu dilakukan pada kurikulum dan peningkatan profesionalisme guru yang merupakan sentral dari problem yang ada. Dengan mengatasi dua problem tersebut diharapkan problematika yang lain dapat teratasi kecuali sarana dan prasarana.