Profesionalitas Guru Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Jambangan Surabaya ( Studi tentang kemampuan merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran )

Penelitian tentang Profesionalitas guru akhir-akhir ini memang cukup populer, sehingga beberapa penelitian cukup banyak kita temui, baik oleh mahasiswa, dosen dan oleh guru sendiri. Hal ini wajar, karena mulai tumbuh kesadaran dari berbagai pihak, untuk membangun sebuah bangsa dibutuhkan sistem pindidikan yang baik, dan pendidikan yang baik membutuhkan tenaga-tenaga yang profesianal, tidak terkecuali guru.

Dari sekian banyak penelitian tentang Profesionalitas guru, penelitian ini ada sisi keunikannya, yaitu Profesionalitas guru mata pelajaran materi UASBN di lembaga Madrasah, tepatnya di madrasah Ibtidaiyah Negeri Jambangan Surabaya Jawa Timur.

Unik, karena pandangan masyarakat bahwa Madrasah adalah lembaga pendidikan dasar yang tertinggal serta adanya ketidaksesuaian antara materi ajar dengan pendidikan guru.

Melihat fakta di atas, penelitian ini mencari jawaban dari pertanyaan bagaimana guru merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proses belajar mengajar ? Dimana pertanyaan ini mencakup tentang kedisiplinan, penguasaan materi ajar, kemampuan merencanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran.

Melalui observasi, wawancara, dokumentasi, pemberian angket, dan kemudian menganalisa data-data yang ada, peneliti memperoleh kesimpulan bahwa Profesionalitas guru mata pelajaran materi UASBN di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Jambangan Surabaya dalam taraf tinggi. Hal ini tercermin dalam kemampuan menyusun perencanaan proses pembelajaran, dimana semua guru menyusunnya dan telah memenuhi semua unsur-unsur yang ada.

Dalam   pelaksanaan   proses   pembelajaran,   termasuk   di dalamnya kemampuan penguasaan bahan, metode mengajar dan kedisiplinan menunjukkan tingkat   tinggi,   sedangkan   kemampuan   guru   dalam   mengevaluasi juga menunjukkan tingkat tingggi karena guru menggunakan semua komponen evaluasi.